美術館で作品を見るだけではなく、異なる背景や特性を持った人たちが、どうしたら美術館で共に楽しむことができるのかを話し合い、プログラムのアイデアや企画を一緒に考え、実際にやってみるまでを体験してもらおうと考えています。
私が携わっている「Museum Start あいうえの」では、参加する子供たちが、親でも先生でもない「第３の立場の大人」であり多様な背景を持つアート・コミュニケータと作品や資料を介して対話をしながら、美術館や博物館などで、何を、どう学んでいったらよいのかを知るきっかけとなるようなプログラムを行ってきました。
今回の内容もそれを活かしたもので、「技術や知識の習得」だけではない、「美術」「芸術」でも括れない、広い意味での「学び」を体験してほしいです。

例えば、初めて会う人といきなり「対話してください」と言われても、戸惑いますよね？
でも、アートを介することで、それがフックとなりコミュニケーションを取ることができると思います。今はネットで調べれば一通りの情報を得ることはできますが、実際に足を運んでしか得られないことがたくさんあります。
美術館に足を運んで「本物」を見て、大きさや素材、展示されている空間の雰囲気を体感してほしいです。あと人との出会いもそうですね。実際に会って話すことでしか分からない、その人を感じてほしいです。体験と学びはひと続きにあると思います。

美術館は公共の場所、つまり「みんなのもの」です。
だから、美術館を自分たちのものとして自覚的に利用するだけでも社会参加になると思います。美術館には過去から大事に守られてきた作品や資料があったり、今を生きる作家たちが生み出した作品が展示されていたりしますが、そこから私たちは何かを受け取って、活かして、未来に繋いでいくことも大事な役割です。
大きなアクションではなくても一人ひとりが考えていければいいのではないかなと思います。また、美術館はいろんな人が訪れ、出会う場でもあります。そこで、多様な人と一緒に過ごすためにはどうしたらいいのかを考えることも社会につながる機会です。
今回のプログラムでは、実践まで行ってもらうので、社会にアクションを起こすことも学ぶことができます。ここでの経験が、子供たちが未来で社会にアクションを起こすきっかけにつながっていけばいいなと考えています。

子供が「美術や芸術が好き」って言ったら、一緒に美術館に行ったり、アートに関する本やイベントを紹介したり、子供の「やってみたい！」を後押ししてあげてください。
高校生までは無料で入場できる美術館も多くありますし、無料で参加できるイベントなどもたくさんあります。
また、実際に体験してみた子供に、「どうだった？」「何を感じた？」と聞いてみてください。話すことで、子供の学びはもっと深まります。また、子供が美術を学べる学校へ進路を考えていたら、オープンキャンパスの情報や美術や芸術が学べる学校・学部を、一緒に調べ、選択肢を広げてあげるのもいいかもしれません。