138年の歴史をもつ藝大の伝統的・本格的な環境を体験できます。文化には学校で教えられるものと、そうでないものがある。同じ年齢しかクラスにいない、教室でみんな同じ方向を向いて1つの正解を目指すということではなく、学校のハード的な、年齢的な枠を飛び出してみる。藝大には、そんな多様な交流を受け入れることができる環境があります。
子供が日常で出会う大人って、親や親戚のおじさんおばさん、学校の先生くらいだと思います。オープンキャンパスに参加することで、普段出会えない大人に会える。その経験が将来の役に立つと思います。

小学生の時、クラスメイトが子犬を拾ってきて、じゃあその子犬をどうするかっていう議論をしながら、クラスで飼うということがありました。日曜でも餌やりに行って、大きくなってきたら犬小屋をつくる、みたいなことをさせる学校でした。ある出来事に対して、きちんと向き合って、クラスメイトと相談してやることを決めて、ないものは作る。協働型のプロジェクトですよね。
もう一つ、バス通学している子供が多かったのですが、夏にバス停前のクーラーが効いていてお茶も飲める建物があったのです。僕たちは何も知らずにそこでお茶を飲んで涼んでいたのですが、ある時先生から「みなさんが利用している建物の方から電話がありました。あそこは待合所として使う場所ではなくて、銀行なんですよ。」という話がありました。でも良かったのは、それで終わりにせず「銀行のお茶」っていうシナリオを先生が書いて、みんなで演じるお芝居にして、それを銀行の人に見てもらうという授業をやったんです。ただ叱るのではなく、僕らには悪気は無くて、ありがたくバスを待たせてもらっていたということを芝居で伝えた。思い返せば社会の中での出来事、自分の体験というものが1つの表現として形になるっていうことで、今やっていることと同じだと思います。先生に感謝ですね。
授業の風景は覚えてないけれども、こうした経験は上書きされないので、ずっと記憶として残っている。それが人の文化的な豊かさ、人間の感性をつくっていくと思うんですよね。授業で知識を得られるとして、感性を育むためには、こうした体験がとても重要だと思います。

学校教育の中で部活が外出しされたように、文化的な活動もますますそうなっていきます。本当は日常的に触れられる方が面白い。文化の教育自体をアップデートしていかなきゃいけないと感じています。
藝大という環境を体験しながら何かものを作って、それをふとした時に思い出してもらえればいい。このプログラムに参加することで、大学でいろいろなことを学んだり、社会に出たりしてからも、その経験を仕事に生かすという子供も増えていくと良いと思います。

（取材・執筆：橋本 誠）